Qui dit printemps qui arrive et période "covido-compliquée"... Dit cycle orientation en extérieur !

Une séquence complète et simple à mettre en œuvre pour une période, du CP au CE2 !

Alors tout de suite, on se dit : "Orientation, c'est trop bien ça !" Puis on cherche un peu et on se retrouve noyé dans des dizaines de pages d'activités, avec toutes sortes de choses qui ont l'air super sympas, mais pour lesquelles il va falloir passer des heures à créer des plans, cartes, fiches en tous genres adaptés à son terrain... Vite décourageant !

Et bien ici, j'ai justement essayé de choisir des activités efficaces et cohérentes, variées mais avec presque tout le matériel de fourni !

J'avais déjà réalisé une séquence d'orientation en CM, mais pour mon CE1 cette année, rien à voir ! Je me suis donc documentée sur des docs de circo par-ci par-là, et largement inspirée de ceux-ci.

Une situation de référence centrale :

J'ai donc choisi de travailler autour de la situation de référence "Course photos en étoile" (cf séquence plus bas). Il s'agit de photos des balises données aux groupes, qui les cherchent, cochent sur leur feuille de route et reviennent me montrer ensuite pour après retourner sur une autre balise (cela forme une sorte d'étoile comme parcours).

J'ai décortiqué les besoins / problèmes posés par cette activité pour dérouler les différents modules d'apprentissage. J'aime bien reprendre plusieurs fois la situation de référence pour évoquer les problèmes et solutions particuliers relatifs à cette activité, chacun ses méthodes ! Il est aussi possible d'utiliser la "Course en étoile" avec carte au lieu des photos, mais mes CE1 découvrent à la fois le principe de course d'orientation et de carte, je préfère donc laisser l'utilisation de la carte en CE2.

J'expérimente aussi la "Course papillon", qui revient au même sauf que les élèves doivent faire toutes les balises d'un coup dans un ordre donné avant de revenir. C'est un niveau plus élevé de difficulté, je le fais donc en fin de séquence.

 Le document complet :

Dans le pdf, il y a tout !

- Fiche de séquence générale sur une période complète

- Déroulé type de séance

- Échauffement adapté à l'orientation

- Besoins / problèmes découlant de la situation de référence

- Annexes PE et fiches élèves (à compléter pour l'une d'entre elles).

Il y a normalement assez peu de matériel à rajouter, ce qui est toujours très chronophage dans les activités d'orientation habituellement.

Voici le document :

 Et le format modifiable ici  pour ajouter vos photos !

 Cette séquence n'a pas la prétention d'être exhaustive, je ne suis pas particulièrement spécialiste en la matière ! Si vous avez des améliorations à y apporter, n'hésitez pas

A découvrir : - autre séquence d'EPS "covid-friendly" Le mime ! (testé et adoré en classe) : ici - mes petites activités originales en EPS de la mater au CM : ici