Premier petit roman en CE1 : une séquence tout compris, avec tapuscrits, différenciation, questions et jeux en ligne, démarches, affichages !

Voici un travail sur le petit roman "Kolos et les quatre voleurs", d'un auteur que j'adore : Jean-Claude Mourlevat. Ici c'est pour une classe de CE1, mais cela peut être aussi adaptable en début de CE2. Pour cette séquence, je me suis inspirée du guide ministériel pour la lecture, comme je l'ai fait pour l'album Guffalo (à consulter ici !). Si vous voulez plus d'info sur la démarche, je vous invite à aller lire l'article sur Gruffalo dans lequel j'ai tout détaillé.

Concernant Kolos, je n'ai pas suivi complètement la découpe habituelle du livre, proposée par Ribambelle, car elle ne rentrait pas dans mes 7 semaines. Cependant le partage des parties est très semblable ! Dans cette séquence, seront travaillées les compétences de compréhension en lecture, et de petits projets de production d'écrits.

Voici les différents documents :

• Les tapuscrits et versions numériques :

J'ai la chance d'avoir la série de livres pour ma classe, les élèves lisent donc le livre "en vrai", mais pour le travail écrit sur le texte, je leur donne en plus le tapuscrit pour qu'ils puissent écrire dessus.

La version audio : pour les petits lecteurs, je mets à disposition une version à écouter en plus de la lecture à la maison. Cette fois-ci, je n'ai pas eu besoin de le faire, une collègue a mis en ligne toutes les vidéos nécessaires sur sa chaîne ! J'ai remis les liens précis de chaque partie dans la fiche de séquence.

Le petit dessin animé "pour le plaisir" de fin de séquence :

• La séquence :

Dans le doc de séquence succinct pour toute la période, j'ai mis le corrigé des mots difficiles, de la frise chronologique, le détail de la démarche d'étude du texte et les questions de compréhension

 par partie.

• Les ateliers jeux de compréhension :

Pour retravailler la compréhension, j'utilise des puzzles de lecture par partie, que je mets à disposition au fur et à mesure de la découverte du texte.

Pour la compréhension, je fais également des "vrai-faux". Cette période j'ai décidé de rendre ça plus ludique avec des jeux learning-apps (cliquer sur l'image) que je proposerai sur l'ordinateur et la tablette de la classe. Voici le détail des jeux par parties (certains de moi et d'autres déjà trouvés tels quels !). Ils sont également sur la fiche de séquence.

• Les affichages

Voici les affiches personnages à compléter au fur et à mesure :

Et la frise chronologique à imprimer (le corrigé dans la fiche de séquence).

N'hésitez pas à me dire si vous tester les documents en classe pour que je puisse les améliorer !

Si vous souhaitez découvrir le même type de séquence pour l'album Gruffalo et d'autres ouvrages, c'est ici !

A découvrir : - Outils et programmes cycle 2 : ici - Littérature et français cycle 3 : ici !